Archive for Enero, 2010

La garra del león (III)

Viernes, Enero 29th, 2010

Por  Marcelo Dos Santos

Crímenes y pecados

Las relaciones entre los tres Bernoulli más célebres eran, para decirlo de un modo elegante, pésimas. Jacob y Johann no dudaban en insultarse o tomarse a golpes de puño en público por cuestiones de quién había precedido a quién en una demostración o descubrimiento.

Las disputas entre Jacob y Johann eran tan asquerosas, que ninguna revista científica quería publicarlas. Todo comenzó porque Johann adoraba hacer ostentación de sus capacidades matemáticas. Jacob respondió publicando en una revista que él había sido el maestro de su hermano, y que Johann sólo sabía lo que él le había enseñado.

Tampoco Daniel se vio libre de desgracias: los celos eran tan feroces y desmedidos en la familia Bernoulli, que su padre Johann no dudó en echar de su casa para siempre a Daniel (apenas un adolescente en ese entonces) por haber ganado un premio de la Academia Francesa de Ciencias que Johann aspiraba a obtener él mismo. El muchacho cayó entonces en lo hoy llamaríamos "depresión crónica", de la que no llegó a recuperarse nunca. La Academia de París, habiendo comprobado que padre e hijo habían demostrado lo mismo por métodos independientes y apenada por el incidente, rectificó su decisión y les otorgó el premio a ambos.

Cuando Daniel publicó su obra más importante, "Hidrodinámica", su padre Johann publicó otro libro titulado "Hidráulica", y llevó a su hijo a los tribunales, acusándolo de plagio.

Yo creo que todo comenzó a causa del complejo de inferioridad de Jacob: él pensaba que su hermano era mucho mejor científico que él. Hoy se estima que, si bien Johann era más rápido para producir soluciones matemáticas a los problemas, Jacob era más lento pero más profundo, y sus trabajos tenían implicaciones filosóficas más trascendentes.

Jacob y Johann se odiaban tanto, pero tanto, que el primero estableció en su testamento que sus manuscritos matemáticos debían ser entregados a su sobrino Nicolás II (hijo de Johann), con la única condición de que Johann no pudiese leerlos ni consultarlos.

Algunos de los demás Bernoulli, si bien no tan importantes como Jacob, Johann y Daniel, merecen también ser reseñados aquí:

Nicolás, sobrino de Johann y Jacob, estudió las leyes de probabilidad. Uno de los más célebres problemas que resolvió (por vía matemática) es cuándo la ley puede dar por muerto a un desaparecido. El razonamiento de Nicolás es bien distinto del de ciertas legislaciones del mundo, que estipulan un número arbitrario de años desde la desaparición del sujeto hasta el momento en que se lo declara "técnicamente" o legalmente muerto.

La Regla de Nicolás Bernoulli dice que una persona debe considerarse muerta "cuando la probabilidad de que esté muerta sea el doble de la probabilidad de que esté viva, y no antes". ¿Cómo se determina ese momento? Muy simple: cuando, de las personas que tenían la misma edad que el desaparecido, el número de muertos sea el doble de los que están vivos.

Nicolás II: hijo primogénito de Johann y su favorito, ya que su padre, como hemos visto, odiaba a su otro hermano, Daniel. Nicolás II fue el profesor de matemáticas de Daniel. Fue profesor en Venecia y San Petersburgo. En cierta época, en esta última Universidad enseñaban simultáneamente él y Daniel.

Jacob II: Profesor en San Petersburgo, tiene la particularidad de haber muerto ahogado en el río Neva. En su tiempo se dijo que había sido un accidente, aunque hoy se piensa que Jacob II se suicidó.

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Mathematiké

Miércoles, Enero 27th, 2010

Hace poco debatíamos sobre la enseñanza de las matemáticas, hoy traigo un proyecto que presenta una propuesta educativa de las matemáticas muy interesante:

Mathematiké es un proyecto de investigación de la enseñanza aprendizaje de las matemáticas. La metodología educativa propuesta, es la pedagogía de San Ignacio de Loyola, fundador de la Compañía de Jesús. Esta forma de proceder en el salón de clase, ha sido enriquecida con la epistemología de Bernard Lonergan. La pedagogía inspirada en la manera de proceder de San Ignacio, se encuentra sustentada en una filosofía educativa humanista, ya que su principal interés es permitirle a la persona misma adquirir el conocimiento para que sea cada vez más humano.

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Los genios también se equivocan

Miércoles, Enero 27th, 2010

Para terminar con el dilema que presentó la serie de Grandi, presentaremos el último capítulo, donde veremos que los errores y las incongruencias no afectaron solo a unos pocos genios matemáticos.

Leibniz había buscado la solución a la incongruencia del valor de 1/2 para la suma de Grandi en un planteamiento probabilístico, del que él mismo dudada, de hecho así se lo comunicó a otros autores. No obstante, genios como Lagrange o Poisson aceptaron el argumento. Incluso Euler admitió el resultado, llegando él mismo a una conclusión similar:

1-2+3-4+5-6+…=1/4.

¿Cómo?, el planteamiento difiere a como lo mostraré, pero para verlo esta forma resulta más sencilla.

s=1-2+3-4+5-6+…=1+(-2+3-4+5-6+…)=1-(2-3+4-5+6-…)= 1-((1+1)-(1+2)+(1+3)-(1+4)+ (1+5)-…)=1-(1-1+1-1+…)-(1-2+3-4+5-…)=1-1/2-s

de donde se deduce que s=1/4. Sin embargo, Euler ya comenzaba a atisbar el problema:

Ya no queda ninguna duda que la suma de la serie 1 – 2 + 3 – 4 + 5 – 6… etcétera es 1/4 (…) Parece una paradoja decir que arroja el valor 1/4, ya que cuando sumamos los primeros cien términos de la serie se obtiene el valor -50, mientras que la suma de los primeros 101 términos arroja el valor +51, lo cual es muy distinto de 1/4 y la suma es cada vez mayor a medida que aumenta el número de términos que se suman. Por ello es que desde hace algún tiempo he llegado a la conclusión de que es necesario darle a la palabra «suma» un significado más amplio…

El mismo escepticismo cuando Riccati argumentó que la solución de Grandi llevaba a inconsistencias como que

n/2=n/(1+1)=n-n+n-n+n-n+n-n+…

El error es causado por el uso de una serie [...] de la que es imposible llegar a ninguna conclusión. De hecho, [...] que no suceda que los términos siguientes pueden ser descuidados en comparación con los anteriores términos, esta propiedad se verifica sólo para las series convergentes.

El error radicaba en la concepción de serie, o más bien, en la falta de una definición clara de que era una serie.

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La garra del león (II)

Martes, Enero 26th, 2010

Por  Marcelo Dos Santos

La familia Bernoulli: los "Bach" de las matemáticas

La familia Bernoulli fue a las ciencias lo que la familia Bach a la música.

En efecto: en sólo tres generaciones produjo ocho matemáticos brillantes, de los cuales tres fueron extraordinarios. Veamos algunos de los logros de estos tres:

Jacob Bernoulli (1645-1705) se autoenseñó el cálculo infinitesimal de Newton y Leibniz (algo que cuesta creer posible) y fue profesor de matemáticas en la Universidad de Basilea desde 1687 hasta su muerte. La cátedra de matemáticas de Basilea, a partir de Jacob, fue ocupada ininterrumpidamente por un Bernoulli u otro durante los siguientes 100 años. Ya que estamos a ello, diré que, hasta mediados del siglo XX (es decir, por más de 250 años) siempre hubo un titular de cátedra apellidado Bernoulli en la Universidad de Basilea.

Estudió al detalle las series infinitas y las curvas especiales y diseñó la serie llamada "Números de Bernoulli" que definen las potencias de la función tan(x). Formuló el principio básico de la teoría de las probabilidades (lo que hoy conocemos como "Teorema de Bernoulli"), que puede enunciarse de la siguiente manera: "Si la probabilidad de un evento es p y si se han hecho n intentos independientes con k cifra de éxitos, entonces k/p tiende a p cuando n tiende a ∞". Este enunciado, que a primera vista parece trivial y obvio, entraña, ocultos, una enorme cantidad de complejos problemas filosóficos y matemáticos que han tenido ocupados a los científicos desde la época de Newton hasta hoy.

Jacob Bernoulli inventó el término "integral" en 1690.

Estudió las catenarias cuando nadie lo hacía. Desarrolló el estudio de las coordenadas polares cuando casi nadie sabía siquiera lo que era una coordenada polar.

Entre las curvas especiales que fueron su pasión, hay una que lleva su nombre: la Lemniscata de Bernoulli: r2 =a cos(2j)

Epitafio con error

La lemniscata fascinó a Bernoulli por sus sorprendentes propiedades: partiendo de la base de que la lemniscata es una espiral logarítmica, Jacob descubrió que la evoluta de la misma es otra espiral logarítmica. Su curva pedal con respecto a su polo es otra espiral logarítmica. La caústica de reflexión para los rayos que parten de su polo es otra espiral logarítmica. Su cáustica para los rayos que parten de su polo, pero esta vez de refracción, es otra espiral logarítmica. Tanto se maravilló con ella que quiso hacer grabar una lemniscata sobre su propia tumba, con la inscripción siguiente: Eadem mutata resurgo ("Cuando me cambian, resurjo siendo la misma").

Lamentablemente, el escultor que hizo la lápida no era geómetra: como se ve en la foto, la curva que grabó en el sepulcro no es una Lemniscata de Bernoulli sino una Espiral de Arquímedes… En fin…

Johann Bernoulli, hermano menor de Jacob, fue médico al principio, doctorado en Basilea, y estudioso del mecanismo de la contracción muscular. Más tarde se dedicó a las ecuaciones diferenciales, la mecánica y la geometría. Al morir su hermano, Johann heredó su cátedra de matemática y física, puesto en el que estuvo 42 años. Fue amigo de Huygens y profesor de matemática en Groninga. Por motivos de dinero, Johann Bernoulli vendió, durante toda su vida, sus trabajos matemáticos al Marqués de L’Hôpital y éste los publicaba como propios. Así, sabemos hoy que, por ejemplo, la famosa "Regla de L’Hôpital" para dividir un polinomio es obra de Johann.

El epitafio que Johann mandó escribir sobre su tumba define, al mismo tiempo, su talento matemático como su inconcebiblemente grande ego: "Aquí yace el Arquímedes de su tiempo".

Daniel Bernoulli, hijo del anterior (1700-1772) fue también médico, y descubrió los mecanismos íntimos de la función pulmonar. Más tarde se hizo profesor de matemáticas en la Universidad de San Petersburgo.

Ya en la Universidad de Basilea, fue titular de las cátedras de Botánica, Anatomía, Física, Probabilística, Cálculo y Ecuaciones Diferenciales.

Analizó la mecánica de los fluidos y escribió el primer tratado sobre cinética de los gases. Fue el primer fisicomatemático del mundo. También enunció su célebre "Teorema de Bernoulli" (no confundir con el del tío): "A lo largo de un tubo de flujo, la suma de la energía cinética, de la energía potencial y de la energía de presión es constante": P + r g h + r v2 / 2 = k.

Daniel fue un genio no sólo en matemáticas puras sino también en aplicadas. Su libro "Hidrodinámica" es un clásico intemporal desde el mismo día de su publicación, así como sus contribuciones en hidromecánica y elasticidad. Fue también un gran físico, y ganó diez premios de la Academia de Ciencias de París.

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La garra del león (I)

Lunes, Enero 25th, 2010

Por  Marcelo Dos Santos

El niño ingeniero

Corría el año de 1649. La abuela observaba, fascinada, los intentos de su nieto de cinco años para cazar un ratón en el jardín. El niño acechaba al roedor en la entrada de la madriguera, le ofrecía semillas como cebo, esperaba con paciencia de depredador.

Como el león ante la cierva, el pequeño, por fin, logró su objetivo: el ratoncito quedó prisionero entre unos trapos viejos. La abuela no preguntó qué era lo que el nene pensaba hacer con él.

Al día siguiente, el jovencito inglés presentó a sus mayores el último invento de su creación: un mínimo molino a escala, con su noria, su muela y sus engranajes, diseñado y construido con sus propias y pequeñas manos. El ratón capturado el día anterior aplicaba su fuerza motriz, como un microscópico asno. Un molino perfecto y funcional, movido por la tracción de un ratón… Recordemos que el pequeño ingeniero tenía sólo cinco años…

El niño creció. Su vida fue increíble, y su intelecto, posiblemente el más grande de la historia de la Humanidad.

Isaac Asimov dijo de él: "A veces me preguntan cuál fue el científico más importante de la historia. Si me preguntan cuál fue el segundo más importante, me veo en problemas, porque tengo que decidir entre Albert Einstein, que desarrolló la Teoría de la Relatividad, Watson y Crick, que comprendieron la estructura del ADN, Darwin, que descubrió la evolución… Pero cuando me preguntan por el más importante, la respuesta es muy simple: Isaac Newton. Newton descubrió la gravedad, inventando de un plumazo la mecánica celeste y explicando los causas aún desconocidas de muchos fenómenos de la astronomía y la física. Newton inventó el cálculo integral, creando así las matemáticas avanzadas. Newton creó y perfeccionó el cálculo infinitesimal. Newton descubrió la propagación de las ondas, dando origen a la acústica. Newton fundó la óptica, descubriendo la descomposición de la luz. Newton inventó el telescopio reflector. Newton inventó el sextante. Newton es el fundador de la ciencia moderna. Sin él, el mundo que conocemos no hubiese existido nunca".

El historiador de la ciencia Adolfo Rivero Caro escribió: "Los descubrimientos de Newton fueron tantos y tan importantes, que la ciencia necesitó más de cincuenta años para asimilarlos completamente". También dice que Newton fue el ser humano más importante del milenio que acaba de concluir.

Pero este artículo no pretende ser una biografía del gran Isaac Newton, de las cuales hay ya muchas y muy buenas.

Vamos a revivir, simplemente, la increíble anécdota de los dos célebres problemas de Bernoulli, para subrayar el monstruoso, brillante, inconcebible nivel de genialidad que vivía en el cráneo del pequeño niño que, a los cinco años, diseñó y construyó su molino a ratón.

 

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¡Enrevesados matemáticos!

Viernes, Enero 22nd, 2010

Leyendo el post de Tito Eliatron Dixit, Mi padre es profesor de matemáticas, he recordado el famoso epitafio de Diofanto de Alejandría

Transeúnte, esta es la tumba de Diofanto: es él quien con esta sorprendente distribución te dice el número de años que vivió. Su niñez ocupó la sexta parte de su vida; después, durante la doceava parte su mejilla se cubrió con el primer bozo. Pasó aún una séptima parte de su vida antes de tomar esposa y, cinco años después, tuvo un precioso niño que, una vez alcanzada la mitad de la edad de su padre, pereció de una muerte desgraciada. Su padre tuvo que sobrevivirle, llorándole, durante cuatro años. De todo esto se deduce su edad.

Bueno, la verdad es que a Diofanto le encantaba la Aritmética.

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Carnaval de Matemáticas

Viernes, Enero 22nd, 2010

carnaval de matemáticas Interesante propuesta la que se difunde por la red para fomentar la divulgación de las matemáticas. Tito Eliatron Dixit, gaussianos y otros nos invitan a participar publicando post , cuyo leitmotiv sea las matemáticas. Desde La aventura de las matemáticas apoyamos la iniciativa e invitamos a fomentarla, participar y mantenerla, y ayudaremos en la medida que podamos.

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Einstein versus Bohr

Jueves, Enero 21st, 2010

Niels Bohr y Albert Einstein debatiendo la teoría cuántica en casa de Paul Ehrenfest en Leiden (diciembre de 1925). En los años veinte del siglo pasado saltó una dura polémica entre dos de los más grandes físicos del momento, y de todos los tiempos. En su megafama Einstein disfrutaba de los agasajos del resto de la comunidad científica, y se sentía como pez en el agua entre entre ellos. Sin embargo, al año siguiente de concederle el Nobel de Física, el premio fue a parar a las manos de Niels Bohr. Sus investigaciones sobre la estructura atómica y la radiación estaban encaminadas a descubrir un nuevo campo en la física que nublaría la fama de la relatividad de Einstein.

Bohr es una pieza muy importante en la construcción de la mecánica cuántica, pero Einstein tampoco quería quedarse atrás. De hecho él había recibido el Nobel de Física de 1921 por su contribución en la física teórica, en especial por su interpretación del efecto fotoeléctrico. Ese eufemismo de "contribución en la física teórica" escondía un reconocimiento por la Teoría General de la Relatividad que muchos físicos todavía se obstinaban a reconocer, aunque se había dado pruebas de su veracidad.

No obstante la nueva física cuántica planteaba un serio problema: las leyes de la relatividad de Einstein no parecen tener validez en el mundo subatómico. Esto inició la dura disputa entre los dos genios.

En Ciencia Kanija se ha publicado un artículo sobre esta disputa:

La nueva investigación, llevada a cabo en colaboración entre el Departamento de Análisis Matemático de la Universidad Complutense de Madrid y Michael M. Wolf, profesor de física cuántica teórica en el Instituto Niels Bohr de la Universidad de Copenhague, ofrece una re-evaluación de la disputa histórica sobre la (in-)completitud de la mecánica cuántica.

Los resultados refuerzan la posición de Bohr demostrando que cualquier hipotética teoría que fuese “más completa” que la mecánica cuántica, está necesariamente en oposición con el principio de Einstein de que las cosas sólo pueden funcionar localmente. Entonces, por ejemplo, un evento sobre la Tierra no podría afectar instanténeamente a lo que sucede en la Luna. Irónicamente, el deseo de Einstein de una descripción más completa de la realidad física falla debido a su propio principio.

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Engaños visuales

Miércoles, Enero 20th, 2010

Preparando una clase me he encontrado con la corriente Gestalt: una de esas veces que la matemáticas se funde con otras ramas de la ciencia.

La investigación científica sobre la naturaleza de la visión biológica ha presentado confusión desde una pregunta filosófica central: ¿el mundo que vemos alrededor de nosotros es el mismo mundo real, o es simplemente una reproducción perceptiva de ese mundo? Por ejempo, el neurocientífico Rodolfo Llinás afirma que los colores que vemos en los objetos son construcciones mentales, dichos objetos no poseen ese color, por el contario, lo rechazan; a ello se debe que veamos ese color.

El término Gestalt proviene del alemán y fue introducido por primera vez por Christian von Ehrenfels. No tiene una traducción única, aunque se lo entiende generalmente como "forma". Sin embargo, también podría traducirse como "figura", "configuración" e, incluso, "estructura" o "creación"

La mente configura los elementos que llegan a ella a través de una interrelacción entre la percepción visual y las representaciones que guardamos en nuestra memoria. En esta unidad verificaremos que algunas formas o estructuras llegan a nuestra mente para ser configuradas en una forma distinta a la real. Igualmente, veremos como otras figuras, por su posición, aparentan imposibilidades geométricas.

La imagen que vemos arriba nos muestra un movimiento que no existe. Recuerdo otros casos similares donde el ojo era engañado al fijarnos en un punto central y ver como desaparecen los puntos circulares que los rodeaban. En este caso la geometría de las imágenes efectúa un engaño al ojo, dando el movimiento que no existe.  Más ejemplos de estas imágenes las podéis encontrar en la página de Akiyoshi Kitaoka, y como se construyen en Descartes y la Gestalt, de donde está extraido el texto de la cita.

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La serie de Grandi

Martes, Enero 19th, 2010

El pasado día vimos como Guido de Grandi afrontó la solución al problema que planteaba encontrar la suma

1-1+1-1+1-1+…

Con anterioridad se había planteado dos resultados posibles:0 o 1, obtenidos mediante

  • (1-1)+(1-1)+(1-1)+…=0+0+0+0+…=0
  • 1+(-1+1)+(-1+1)+(-1+1)+…=1+0+0+0+0+..=1

Incluso 1/2 al calcularlo de la siguiente manera. Sea

S=1-1+1-1+1-1+…=1-(1-1+1-1+1-1+…)=1-S

y, por tanto, 2S=1; es decir, S=1/2.

Leibniz, junto con Newton fueron los primeros en utilizar con frecuencia las series infinitas, coincidía en estos resultados, aportando una demostración más: si paramos la serie arbitrariamente es posible obtener 1 o cero con la misma "probabilidad" (entrecomillo probabilidad, porque en ese momento la definición de esta palabra no era muy clara); por tanto, el valor más probable de su suma es la media entre 0 y 1; es decir, 1/2. Este razonamiento de Leibniz, como él mismo afirmaba, entraba más en la metafísica que en las matemáticas.

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