Todos sabemos que la ecuación de Pell no es de Pell, ni regla de l’Hôpital de l’Hôpital, ni el teorema de Napoleón de Napoleón, así muchos. Pero, ¿cuántos?, no se… contémoslos.

El pasado mes publiqué una entrada sobre el libro Dios creó los números de Stephen Hawking, en el se recopilan los artículos que, en opinión del autor, más han influido en las matemáticas. Como siempre que surgen opiniones de este tipo, muchos coincidiremos en algunos artículos y en otros no. Pues aquí estamos nosotros para discutir cuál es nuestro top10

Abierto el debate del mes.

…buena sombra le cobija.

Decimos que los refranes tiene mucha razón, y en las matemáticas vemos casos que así ocurrió. Son mucho los excelentes matemáticos que han influido en excelentes discípulos. David Hilbert tuvo por discípulos a Hermann Weyl y Ernst Zermelo; Euler fue discípulo de Johann Bernoulli; Heisenberg de Max Born; Cantor fue alumno de Ernst Kummer, Karl Weierstrass y Leopold Kronecker; Henri Poincaré de Charles Hermite… y la lista sigue.

Así pues, en vuestra opinión cuál ha sido la pareja profesor-alumno más fructífera de las matemáticas.

Feliz nuevo año a todos y, como cada principio de mes, planteemos un tema de debate. Siempre me ha resultado curiosa la visión de las matemáticas en el cine. Últimamente aparecen personajes matemáticos lejos del acostumbrado estereotipo, más o menos grave, de Nash en A Beautiful Mind (Una mente maravillosa o Una mente brillante ). Personajes como Hipática, en Ágora, o  Arthur Shelton, en Los crímenes de Oxford, muestran una explicación racional e inteligible de las matemáticas que hablan; pero no suele ser la norma. Por este motivo os propongo debatir sobre la película que mejor a plasmado las matemáticas.

Hoy comenzamos una nueva propuesta. Todos los meses os iré planteando un debate, donde exponer nuestras opiniones y poner a examen nuestros razonamientos.

Para iniciarlo me abstendré de recurrir a la típica pregunta: ¿qué matemático ha sido el más grande?, no sea que Gauss se nos enfade. Optaré por limitarme a los jóvenes matemáticos que murieron prontamente.

Todos recordamos a Évariste Galois, a Niels Henrik Abel, o a Srinivāsa Rāmānujan, con una triste realidad en común: murieron siendo muy jóvenes. Galois murió con 21 años; Abel con 27; y Rāmānujan con 33, apenas vivieron para saborear los honores por sus méritos, ni el reconocimiento que otorga la madurez científica. Sin embargo, sus trabajos constituyen eslabones muy importantes de las matemáticas.

Estos tres, no son todos los prometedores jóvenes cuya pronta ausencia nos negó las puertas que nos habrían brindado una larga vida. ¿Qué joven matemático habría tenido el triste honor de morir siendo el más prometedor?

El debate queda abierto para las opiniones.